Equipo de Psicología Educacional

Sistemas de acompañamiento a Escuelas Primarias: Los Consejos de Aula como espacios de participación infantil y construcción de la ciudadanía.

Esta Acción de Extensión es la continuación de un Proyecto de Extensión (RESHCS-LUJ:0000420-17) desarrollado entre los períodos 2017- 2019, llevado a cabo entre el equipo docente de la asignatura Psicología Educacional y la Escuela Primaria N° 14 de la localidad de Cuartel V, Moreno, Región Educativa Nº IX de la Provincia de Buenos Aires.
Si bien, en un principio la propuesta tuvo por objetivo la consolidación de los Consejos de Aula como espacios de participación infantil y construcción de ciudadanía, por cuestiones devenidas de la situación de pandemia y las medidas de distanciamiento social, preventivo y obligatorio, este objetivo fue revisado y resignificado colaborativamente.
 
Durante el periodo 2021 con el propósito de profundizar el trabajo de construcción colectiva de sistemas de acompañamiento se sostuvieron encuentros en formato virtual con la Inspectora de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social de la zona de incumbencia, con el Equipo Directivo y con integrantes del Equipo de Orientación Escolar.
En dicho encuentros se planteó la preocupación desde el equipo docente por los procesos de construcción de aprendizajes, especialmente de aquellos/as estudiantes cursantes del último año del nivel.
Conjuntamente se reflexionó sobre la necesidad de resignificar las propuestas de enseñanza vinculadas a las prácticas del lenguaje, la alfabetización y la participación infantil. Surgió de esta manera el proyecto de realización de la “Revista: E.P N°14 José  Ingenieros”.
  
                                                                       

A la Escuela Primaria N° 14 asisten actualmente un total de 1030 niños y niñas de la zona de Cuartel V, Moreno. Tienen dentro de su matrícula cuatro 6tos años integrados por 167 estudiantes.
 
A medida que las restricciones lo permitieron realizamos los encuentros en formato presencial. Finalizamos el año con la presentación de la revista por parte de la comunidad escolar.